Scolarisation à deux ans : un sinistre déclin

On en parle peu mais pourtant il s'agit d'un efficace et excellent outil pour la réussite scolaire des enfants, en particulier dans les quartiers défavorisés. Unanimement reconnue par les pédagogues et scientifiques de l'éducation, la scolarisation a fait ses preuves mais dans la pratique, on assiste à un véritable abandon de cette politique.

Cette mesure fait ainsi les frais de la réduction aveugle des effectifs enseignants (- 60.000 postes sur le quinquennat).

Alors que le chef de l'état parle réussite scolaire et réussite professionnelle, dans les faits, les statistiques sont claires.

A moins de trois mois de l'échéance présidentielle, le candidat Sarkozy préfère les mesurettes médiatiques aux investissements à long terme...

On rapellera qu'en 2000-2001, 35,3% des enfants de deux ans étaient scolarisés en France !

Dix ans de gestion de droite libérale sont passés par là.

Taux de scolarisation des enfants de deux ans, en % 

Annexes : la scolarisation à deux ans dans les textes

Article L.113-1 du Code de l'education

Les classes enfantines ou les écoles maternelles sont ouvertes, en milieu rural comme en milieu urbain, aux enfants qui n’ont pas atteint l’âge de la scolarité obligatoire.
Tout enfant doit pouvoir être accueilli, à l’âge de trois ans, dans une école maternelle ou une classe enfantine le plus près possible de son domicile, si sa famille en fait la demande.
L’accueil des enfants de deux ans est étendu en priorité dans les écoles situées dans un environnement social défavorisé, que ce soit dans les zones urbaines, rurales ou de montagne et dans les régions d’outre-mer.

Article D.113-1 du Code de l'education

Les enfants qui ont atteint l’âge de deux ans au jour de la rentrée scolaire peuvent être admis dans les écoles et les classes maternelles dans la limite des places disponibles. Ils y sont scolarisés jusqu’à la rentrée scolaire de l’année civile au cours de laquelle ils atteignent l’âge de six ans, âge de la scolarité obligatoire.
L’accueil des enfants de moins de trois ans est assuré en priorité dans les écoles et classes maternelles situées dans un environnement social défavorisé, que ce soit dans les zones urbaines, rurales ou de montagne et dans les régions d’outre-mer, et particulièrement en zone d’éducation prioritaire.
En l’absence d’école ou de classe maternelle, les enfants de cinq ans dont les parents demandent la scolarisation sont admis à l’école élémentaire dans une section enfantine afin de leur permettre d’entrer dans le cycle des apprentissages fondamentaux prévu à l’article D. 321-2 du code de l’éducation.

Infographie : Alternatives Economiques